Si comme moi, tu as passé des heuuuuures à aider ton enfant à rentrer dans la lecture, tape des mains ! 🙌 Non mais allo, quoi ! On en parle de la difficulté de lecture de l’entrée en école élémentaire ? C’est pas une mince affaire, hein ! Et si tu es là, tu sais certainement de quoi je parle.
Alors viens, je t’emmène dans les coulisses du monde de la lecture : tu sauras tout sur le pourquoi du comment et comment aider ton enfant facilement. Et sans y passer tout ton temps ! Des tips testés et approuvés à la maison et en cabinet 🤗.
La difficulté de lecture : quelles sont les causes et conséquences ?
De plus en plus d’enfants rencontrent des difficultés de lecture. Et d’ailleurs, cela peut souvent s’associer à des retards langagiers et des difficultés d’élocution. Et l’école le parvient pas à s’en sortir. D’ailleurs, les enseignants ne sont pas qualifiés pour y remédier. C’est une dure réalité, surtout lorsque l’on connait les conséquences désastreuses.
Difficulté de lecture
Quand on parle de difficulté de lecture, on pense immédiatement à la dyslexie et toute la panoplie de “dys”.
Avoue que tu y as pensé en débutant cet article… 😉 Et je te comprends.
Mais je t’avoue que je n’aime pas trop coller des étiquettes, alors je vais plutôt parler de difficultés, ou de défis. Car pour moi, cela signifie plutôt que ton enfant rencontre des difficultés de traitement du langage écrit, et cela, malgré un niveau d’intelligence approprié.
Donc que l’on soit clair, avec une difficulté de lecture ne signifie pas que nous ne sommes pas intelligent ! Ça, c’est dit. 😏 Il me tient à coeur de rétablir cette vérité.
Dans la difficulté de lecture, ton enfant peut rencontrer des problèmes pour :
- séquencer et mettre les choses dans le bon ordre
- trouver les bons mots pour nommer les choses
- identifier un son dans un mot
- orthographier correctement
- comprendre ce qui est lu
- lire de façon fluide
Certains enfants peuvent avoir qu’une ou deux difficultés, alors que d’autres peuvent en présenter davantage.
Difficulté d’attention
Beaucoup d’enfants ayant une difficulté de lecture ont aussi du mal à se concentrer et à être attentifs.
Sans rentrer dans les détails trop compliqués du cerveau, sache qu’ils ne font pas exprès. En fait, il s’agit très souvent de la conséquence d’un manque de stimulation des lobes frontaux.
📍 Les informations tactiles (provenant du toucher), proprioceptives (de la perception de son corps), et vestibulaires (venant de l’oreille interne) sont ultra importantes pour stimuler le néocortex et mettre en place les bases du tonus musculaire.
📍 Si des réflexes archaïques ne sont pas suffisamment intégrés, ton enfant ne pourra pas réguler et contrôler ses mouvements, ses émotions et ses pensées. Donc il n’arrivera pas à se concentrer lorsqu’il devra lire. Et encore moins, de comprendre ce qu’il lit.
Manque de confiance en soi
Alors inutile de te faire le topo quand ton enfant est en difficulté de lecture…
Il débute avec des expériences négatives dans cet apprentissages tellement important dans notre quotidien ! Surtout que nos enfants “entrent” dans la lecture a un âge prématuré.
Car oui, il faut savoir que chez certains enfants, le cerveau n’est pas encore assez mature pour pouvoir procéder au décodage de la lecture. Surtout si ton enfant se trouve en situation de stress parce qu’il a peur, parce qu’il se retrouve en situation d’échec.
Garde bien en tête que ce stress va encore plus ralentir ce processus de maturation de son cerveau. Lui va se décourager, voir il va abandonner car trop difficile.
Donc soyons patient, bienveillant et aidons nos enfants à entrer dans la lecture de manière ludique.
Difficulté de lecture et traitement sensoriel
Dont’ panic super-parent ! Je vais tout t’expliquer. 😉
Quand je parle de traitement sensoriel, je parle de l’importance du rôle des yeux et des oreilles. Car pour bien lire (et écrire !), il est primordial que plusieurs endroits du cerveau (du neocortex), soient bien connectées les unes aux autres.
Les yeux
Lors de la lecture, les lettres, les mots, les signes et les symbolles sont des impressions reçues par les organes sensoriels (les yeux et les oreilles). Ces impressions doivent être transférées vers des endroits spécifiques du cerveau, où elles seront interprétées, décodées et comprises.
“Bien voir” ne suffit pas pour avoir une bonne vision et comprendre ce que nous voyons.
Pour traiter ce que nous lisons, nos yeux doivent pouvoir :
- bouger correctement
- travailler ensemble (la vision binocculaire)
- faire une bonne mise au point (l’accomodation proche/loin)
Les oreilles
Les oreilles doivent pouvoir elles-aussi, traiter en même temps les sons avec ce qui est vu lorsque nous lisons. D’où l’importance d’avoir des connexions bien établies entres les oreilles et les aires du cerveau impliquées dans le traitement du son.
Et pour la partie plus “technique”, de bonnes connexions au sein du gyrus angulaire, zone du cerveau qui permet l’intégration des entrées auditives et visuelles, sont absolument indispensables.
Tu commences peut être à le comprendre…
Le développement des capacités à voir et à entendre, dépend en grande partie de l’intégration (ou pas) des réflexes archaïques. Car ils sont les fondations du développement moteur et postural de ton enfant.
Comment aider son enfant en difficulté de lecture ?
Alors après ce tableau un peu sombre, je t’apporte des paillettes ! Car tu connais la bonne nouvelle ?
Toi, super-parent, tu peux aider facilement ton enfant en difficulté de lecture. Et sans être orthophoniste !
⚠️ Euh, attention ! Je suis pas en train de dire qu’il n’est pas nécessaire de faire un suivi en orthophonie. C’est tout le contraire ! D’ailleurs, je travaille très régulièrement en synergie avec des orthophonistes et autres professions paramédicales pour combiner nos forces.
Je dis simplement que par des petits gestes et jeux du quotidien, tu peux aider à stimuler les zones du cerveau qui sont en défaut. Et donc, aider ton enfant. 😊
Ça commence déjà chez bébé
Et oui ! Tu dois certainement te dire que je suis un dingue. Mais je t’assure que c’est vrai. Viens, je t’explique ça. 👇
Nous sommes nés avec la vue. Et nous devons développer notre vision, notre capacité de percevoir et de comprendre ce que nous voyons.
Cette capacité se développe jusqu’à 12 ans.
Et la relation entre les réflexes archaïques et les compétences motrices est fondamentale pour le développement de la vision.
Et là, je vais te poser une colle : qu’est ce qui va aider bébé à développer sa vision ?
👉 la position allongé sur le ventre et surtout le 4 pattes !!!
Alors voici des petites activités à faire avec bébé pour aider à son développement :
| Activités | Importantes pour : |
| Atteindre, agripper, porter à la bouche | – Coordination oeil-main – Vision binoculaire – Convergence |
| Allongé sur le dos et sucer ses doigts et ses orteils | – Vision binoculaire – Poursuite oculaire |
| Contrôle de la tête – soulever la tête | – Accomodation (proche/loin) – Conscience dans l’espace – Perception de la profondeur |
| Ramper, marcher à 4 pattes | – Bouger les yeux de loin à proche qui est essentiel pour l’accomodation |
Chez l’enfant
Le manque de dissociation tête/œil signifie que les mouvements des yeux ne sont pas indépendants de ceux de la tête. Cela a plusieurs impacts sur la lecture :
💥 Difficulté à suivre les lignes : Si l’enfant doit bouger la tête pour suivre le texte, cela crée des saccades et rend la lecture saccadée et inefficace.
💥 Fatigue oculaire et cognitive : Un mouvement excessif de la tête fatigue rapidement le système visuel et rend la lecture plus coûteuse en énergie.
💥 Problèmes de convergence et d’accommodation : Les yeux doivent pouvoir converger et ajuster leur focalisation de manière fluide. Un manque de dissociation entraîne une mauvaise stabilité du regard.
💥 Difficulté à lire sans guide visuel : Les enfants concernés ont souvent besoin de leur doigt pour suivre le texte, car leurs yeux peinent à rester alignés.
💥 Moindre fluidité et compréhension : Lire mot par mot au lieu d’avoir une vision globale du texte impacte la fluidité et donc la compréhension.
Ce problème est souvent lié à une persistance du Réflexe Tonique Asymétrique du Cou (RTAC) ou d’un Réflexe Tonique Labyrinthique (RTL) mal intégré.
Le passage de la ligne médiane du corps est essentiel pour une lecture fluide, car il permet aux yeux de suivre un texte de gauche à droite sans difficulté.
Si cette capacité est altérée, plusieurs problèmes peuvent apparaître :
💥 Difficulté à suivre les lignes : ton enfant peut avoir du mal à faire passer son regard d’un côté à l’autre de la page, ce qui entraîne des sauts de mots ou de lignes.
💥 Blocage au milieu du champ visuel : Certains enfants ralentissent ou perdent leur place lorsqu’ils atteignent la ligne médiane, obligeant leur tête ou leur corps à compenser.
💥 Saccades et perte de fluidité : Un mauvais passage de la ligne médiane entraîne des mouvements oculaires irréguliers, nuisant à la vitesse et à la compréhension de la lecture.
💥 Fatigue visuelle et cognitive : L’effort supplémentaire demandé pour franchir la ligne médiane fatigue ton enfant, réduisant son endurance en lecture.
Ce problème est souvent lié à une persistance du Réflexe Tonique Asymétrique du Cou (RTAC) (encore lui !) ou à une immaturité dans l’intégration des réflexes posturaux, qui empêchent une coordination fluide des yeux et du corps.
Des activités, Nono !
Alors à toi super-parent, afin que tu puisses aider ton enfant, voici des activités que je te conseille de faire :
🎯 les courses de brouette (pas avec une vraie brouette, non ! avec ton enfant qui se tient sur ses bras et toi qui lui tient les jambes).
🎯 faire une gym des yeux sans bouger la tête (regarde en faisant un cercle avec tes yeux dans un sens, puis dans l’autre)
🎯 dessine le huit de l’infini avec une main, puis l’autre main, en regardant bien la main qui écrit sans bouger la tête
🎯 des mouvements croisés, des chorégraphies où tu croises bras et jambes
🎯 faire des bulles (ok, dehors, pas dans la maison 😂)
🎯 tape dans tes mains à droite, puis à gauche
🎯 dessiner en miroir
Bref, tu l’auras certainement compris, la difficulté de lecture n’est pas liée à un manque de volonté. Mais bien à des difficultés en lien avec les connexions et certaines zones du cerveau pas suffisamment stimulées ou immatures.
Mais pas de fatalité !
Car tu as vu que tu peux aider ton enfant à développer tout cela. Et je sais que tu lui donneras toutes les outils et la bienveillance qu’il aura besoin.
Et si tu te sens un peu dépassé, je peux t’accompagner personnellement en visio ou en cabinet, toi et ton enfant, à mettre K.O. sa difficulté de lecture facilement.
